“人有人言，兽有兽语”，你知道大熊猫也有自己的“语言”吗？

　　当然知道了，大熊猫不仅会叫，还会用其它方式传递信息??别问我怎么知道的，周六刚去研学过哦～

　　神奇的大熊猫语言

　　1了解动物们的“语言”

　　2“熊猫语”你听得懂吗？

　　3大熊猫只靠声音交流吗？

　　4发现大熊猫的“语言”

　　春暖花开，万物复苏，正是出门踏青的好时节。3月27日，成都大熊猫繁育研究基地（以下简称成都熊猫基地）迎来了10余名对国宝大熊猫十分感兴趣和好奇的同学们。

　　他们在科普老师的带领下，参与这一期的大熊猫研学系列活动之“神奇的大熊猫语言”。通过研学活动，同学们学习动物们的语言，了解大熊猫之间的交流方式，现场观察记录大熊猫的“语言”，体验科学家是如何发现大熊猫的“语言”的，从而进一步了解“熊猫语”背后隐藏的科学知识。

　　了解动物们的“语言”

　　Q1动物的通讯方式有哪几种？

　　视觉通讯、听觉通讯、化学通讯、触觉通讯、电通讯

　　研学活动一开始，科普老师就提出了第一个“难题”，动物们的“语言”有哪些？

　　同学们认真听讲，积极回答

　　“小狗会通过尿尿标记领地”，“狮子老虎会发出吼叫”，“电鳗会‘发电’”……同学们积极举手作答，第二个问题也随之而来，大熊猫的“语言”是怎样的呢？

　　“熊猫语”你听得懂吗？

　　大熊猫会叫吗？它们的叫声都有什么含义？科普老师通过音频，为同学们展示了大熊猫的六种叫声并解释其含义。

　　为了让同学们更好地了解大熊猫的通讯方式，有趣的“情景模拟”游戏就此展开。

　　第三个问题也随之而来，大熊猫的领地面积较大，仅仅靠声音无法有效的进行交流，那么它们主要依靠什么方式来传递信息呢？

　　大熊猫只依靠声音交流吗？

　　Q3大熊猫的领地范围有多大？

　　5—10平方公里

　　面对同学们的疑问，科普老师耐心解释道，大熊猫是巢域面积巨大的独居型动物，除了声音，它们之间的交流主要是通过留在栖息地的气味标记来实现的。

　　一场寓教于乐的教学游戏，让科普老师能更好地为他们讲解大熊猫通常在哪些地方做标记，解释大熊猫为什么要在这些区域做标记。从而引出第四个问题，科学家们是怎么发现大熊猫的“语言”的？

　　发现大熊猫的“语言”

　　Q4大熊猫通常在哪里标记？

　　A.中心区域

　　C.粗糙树皮

　　E.以上均是

　　B.森林栖息地

　　D.双侧坡面

　　答案：E

　　通过两场游戏，同学们了解了大熊猫之间不仅有声音通讯，也有化学通讯。那么大熊猫交流的频率高吗？它们什么情况下会叫，什么情况下会标记，喜欢标记在哪里？耳听为虚，眼见为实，带着这些问题，在科普老师的带领下，同学们前往大熊猫别墅观察它们的行为，记录它们的“语言”。

　　大熊猫似乎知道了同学们的到来，表现得十分活跃，同学们也相互配合，一边观察一边在“大熊猫通讯行为观察表”上做好记录，半小时后，同学们带着他们的观察成果，满载而归。

　　“我看见大熊猫在爬树”，“大熊猫在玩耍，我听到了它们的叫声”……回到实验室，各小组的同学依次为大家分享今天的所见所得。对照同学们填写的“观察表”，科普老师讲解了科学家会如何对表格中的数据进行归类和分析。

　　科普老师表示这半小时的观察对于科学家来说只是研究大熊猫通讯行为的冰山一角，大熊猫“语言”的发现，离不开科学家们长年累月的观察、记录和总结。

　　活动最后，同学们都获得了小礼品和自己专属的研学证书。虽然研学活动只有短短两个小时的时间，但是同学们在科普老师的带领下，感受了大熊猫通讯行为观察实验过程、在实践中总结科研成果、锻炼了逻辑思维能力，鼓励孩子们探索、思考、实践贯穿活动始终。

　　大熊猫研学系列活动?

　　成都大熊猫繁育研究基地作为“大熊猫迁地保护生态示范工程”，以保护和繁育大熊猫、小熊猫等中国特有濒危野生动物而闻名于世。这里山峦含黛，碧水如镜，林涛阵阵，百鸟谐鸣，被誉为“国宝的自然天堂，我们的世外桃源”。

　　成都熊猫基地大熊猫研学系列活动针对青少年感兴趣的话题，与学校教育相结合，开发了实践性、可操作性强的体验活动，成为学校德育教育和社会实践的一部分，并让孩子能够全面参与实践，同时引导孩子们了解大熊猫知识，关爱生物多样性和动物福利，传递解决问题的能力和力量。进而促进孩子对科研的兴趣同时培养孩子对自己未来职业的规划起到一定的启发和帮助。